Hospizarbeit

• Hospizarbeit: was ist das?
• Was geschieht am Lebensende?
• Die Auseinandersetzung mit dem Sterben ist der Schlüssel zum Leben
• Abschiede im eigenen Leben
• Hospiz- und Palliativlandschaft in Tübingen
• Kommunikation: Wie gelingt sie uns? Stolpersteine in Gesprächen mit Schwerkranken und deren Angehörigen
• Ohne Worte: Kommunikation mit Stimme und Körper

Hospizarbeit bei  Kindern

• Was ich schon immer mal fragen wollte: was passiert beim Sterben? ( z. B. Religions-Ethikunterricht)
• Kommunikation und Umgang mit Konfliktsituationen  in der Begleitung von   Familien 
• Kommunikation (verbal, non verbal) mit Kindern und Jugendlichen entsprechend der Altersstufe und Entwicklung
• Wie trete ich mit kommunikationseingeschränkten Kindern und Jugendlichen in Beziehung?
• Wie erleben Kinder und Jugendliche Abschiede? Welche gibt es? Wie sehen Kinder und Jugendliche den Tod? Wie trauern sie? (z.B. Fortbildung in Kindergärten,bei Elternabenden, Fortbildungen für LehrerInnen, ErzieherInnen)
• Vorstellung der Hospizarbeit (z.B. Religions- / Ethikunterricht)
• Wie reagiere ich bei einem Todesfall? Vorgehensweise in Schule/Kindergärten erarbeiten: Kommunikation im Team, mit den Kindern, Jugendlichen, nach außen, Rituale, Beerdigungsteilnahme etc.)
• Palliative Pflege bei Kindern und Jugendlichen mit eingeschränkter Kommunikation
• Mit Kindern über Leben, Sterben und den Tod nachdenken

Hospizarbeit bei Demenzkranken

• In den Schuhen des Anderen gehen: Eine 12stündige  Einführung in das Thema Demenz für Angehörige und Menschen im Besuchsdienst
• Kommunikation mit Menschen, die an Demenz erkrankt sind: eine Einführung für Angehörige/Interessierte
• Demenz- Balance- Modell: die Innenwelt von Demenzkranken besser verstehen lernen

Trauer

• Abschied, Trauer, Neubeginn: Chancen einer Trauer
• Fremde Tränen: Trauernde begleiten
• Zeit zum Trauern: Umgang mit Trauer am Arbeitsplatz
• Zeit zum Trauern

Selbstpflege für Menschen, die Schwerstkranke und Sterbende betreuen:  für Angehörige, Pflegefachkräfte und Ehrenamtliche

• „Und dann geh ich in den Wald….“:  achtsamer Umgang mit mir und anderen
• Selbstpflege: sorgsam mit mir sein
• Spiritual Care: Fürsorge für mich und andere

Lebensende

• Was geschieht am Lebensende?
• Essen und Trinken am Lebensende- Lassen wir Schwerkranke verhungern und verdursten?
• Unruhe am Lebensende  im Spannungsfeld zwischen „Unruhe gehört zum Prozess des Sterbens“ und „Unruhe hat immer körperliche Ursachen“
• Menschen mit Demenz in ihrer letzten Lebensphase begleiten
• Wie kommen wir zu guten Entscheidungen am Lebensende?
• Letzte Hilfe Kurs

Sterben in verschiedenen Religionen

• Sterben in verschiedenen Religionen: Einblick in unterschiedliche Herangehensweisen und Rituale der großen Weltreligionen
• Die Bardo-Lehren im tibetischen Buddhismus

Fortbildungen für Pflegefachkräfte

• Emotionale Belastung bei der immer wiederkehrenden und sehr unterschiedlichen Grenzsituation Sterben
• Wie viel Tod verträgt unser Team?
• Was wünschen sich Sterbende?
• Wie geht es mir als Mitarbeiterin im Umgang mit Sterbenden (Fortbildung in 2 Teilen
• Palliative Praxis- Am Ende geht es um den Menschen
  40 Stunden zum Thema Palliative Versorgung von Menschen mit Demenz, gerne als  Inhouse Schulung
• Persönlicher Umgang mit Schwerkranken und Sterbenden in meiner Arbeit – wie gehe ich als Mitarbeiterin mit diesem Thema um?
• Demenz- Balance –Modell: die Innenwelt von Demenzkranken besser verstehen lernen
• Schmerz und Demenz: wie zeigen Menschen mit Demenz ihre Schmerzen?
• Palliative Care bei Menschen mit Demenz: was ist zu beachten?
• Einführung und Umgang mit dem Notfallplan als vorausschauende Planung bei chronisch fortgeschrittenen Erkrankungen im Bereich der ambulanten und stationären Altenhilfe
• Angehörige: wie gelingt uns eine gute Zusammenarbeit
• MitarbeiterInnen entwickeln ein Abschiedsritual: Sterben auf dem Wohnbereich ist auch für Mitarbeiter belastend- hier kann ein Ritual viel
• Entlastung ins Team bringen